Cultura, animació y gestión cultural

Después de dos años he decidido publicar la traducción del libro que publique hace dos años. Espero que os pueda ser útil en el resto del estado español y en iberoamerica,

Podéis acceder a él. Libro: ja.cat/Ev2q4 ebook: ja.cat/YqQbD . Podéis dar también difusión.

frontcoverebook

 

Reflexions d’un confinat (cap. 1)

Des de fa dos dies m’estava preguntant si tocava escriure alguna cosa sobre això que estem vivint que ens ha transformat la vida en molt poc temps.

Evidentment es tracta de reflexions sense massa profunditat i fetes a partir d’intuïcions i que és possible que no es corresponguen amb la realitat però no em puc estar de fer-les.

Estem vivint l’expansió d’un virus nou que sembla que exigeix l’adopció de mesures de control de la població per tal d’evitar la seua extensió exponencial. Les mesures aparentment sembla que són adequades i en algun moment sembla que inclús insuficients.

Captura de Pantalla 2020-03-17 a les 17.45.39

Però hi ha alguna cosa en la teatralitat de la posada en escena de les mesures ( veure al costat del ministre de Sanitat, la ministra de Defensa i el ministre d’Interior)  que fa un poc de por. Davant d’una crisi sanitària sembla que el més lògic seria que fora Sanitat i Serveis Socials qui parlaren.

Els pensaments que em provoca aquesta situació em porten a pensar que això pot significar el començament d’una nova etapa del capitalisme caracteritzada pel control i l’atomització de la societat. Les persones només podem ajuntar-nos per treballar. No podem circular pel carrer més d’una però sí que podem anar en metro agrupades camí del treball. Es tracta de trencar tota possibilitat de teixir xarxa per compartir. Volen trencar la xarxa social i reduir-la a persones individuals que produïsquen i obeïsquen.

A l’ensenyament també s’han posat de cop a implementar mesures centrades en la individualització  a través de l’ensenyament on-line per no perdre la productivitat del curs, oblidant que allò que es més important del que passa a les classes és el contacte i la compartició de vida entre éssers humans. Jo des de fa molt de temps crec que les ferramentes que ens ofereixen les TIC poden ajudar-nos en els processos formatius però sempre que es facen des d’una plantejament que convide a la reflexió en grup a distància o com a complement de les classes presencials. Però el que sembla que estan plantejant fonamentalment són videoconferències. És a dir reproduir les classes més tradicionals però on-line.

Front tot això que em vé al cap també és cert que hi ha una resposta col·lectiva de teixir xarxa de fer coses en comú encara que siga a distància.

89869886_3170113476355478_8821643765472034816_o

En pocs dies en la ciutat de València s’estan construint xarxes al Cabanyal, a Benimaclet a la Saïdia, a Ciutat Vella però també en molts altres llocs les persones estan intentant donar resposta a aquest nou embat que ens vol solitàries i obedients.

Aprofite per enllaçar diferents articles i entrevistes per pensar ( ja que ens tenen aïllades haurem de, com a mínim pensar, reflexionar i teixir respostes i explicacions no hegemòniques):

Entrevista a Naomi Klein https://www.lavaca.org/notas/el-desastre-perfecto-naomi-klein-y-el-coronavirus-como-doctrina-del-shock/?fbclid=IwAR07ENwtA0HNv1fibn9ehtyxOtpi8CPyByqc_DvgBujYJ6Qfaj4z0bRpPAk

Carlos Taibo https://insurgente.org/carlos-taibo-una-nota-sobre-coronavirus-y-colapso/

Amador Fernández Sabater https://www.filosofiapirata.net/habitar-la-excepcion-pensamientos-sin-cuarentena-i/?fbclid=IwAR3V4l8aHRHlri98_I91Gbcnrcr_-namtT8MhZU_xaifR3bOXPQ_gvUavww

Luis Bonilla-Molina https://insurgente.org/luis-bonilla-molina-coronavirus-o-reingenieria-social-a-escala-planetaria/

La Directa https://directa.cat/les-treballadores-es-preparen-per-fer-front-a-una-epidemia-de-precarietat/

Boaventura de Souza http://www.other-news.info/noticias/2020/03/virus-todo-lo-solido-se-desvanece-en-el-aire/#disqus_thread

Per últim us compartisc la cançó que m’ha acompanyat durant el dia i m’ha generat a pesar de tot molt bon rotllo, perquè “Tot comença aquí”, un cant a la vida :

 

 

 

 

 

 

XIV Seminario Freiriano Zapatista

Per cinquena vegada l’alumnat dels Cicles Formatius de l’IES Jordi de Sant Jordi compartirà reflexions amb alumnat de Pedagogia de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic.

Aquests seminaris van ser impulsats pel professor Miguel Escobar, autor de diferents llibres com “Pedagogía Erótica” y “Es posible la lucha en el salón de clases” que coordina el Seminario de Lectura de la Realidad en el Aula, y compartir les reflexions que feia l’alumnat que treballava amb ell a través de RAPs (Representacions actuades d’una problemàtica) L’alumnat del nostre centre es va sumar al projecte el curs 2014-15 i des de llavors han estat un estímul per reflexionar i compatir eixes reflexions. Cada curs s’ha triat un tema i hem elaborat una proposta teatral en la que mostràvem les nostres reflexions. Aquest curs la temàtica és el patriarcat.

Ací teniu el cartell amb un programa provisional.

cartellXIVseminarifreiriaversionova

I un cartell que resumeix els anteriors seminaris.

cartelldecartells

 

 

Dia de l’Educació Social: La nostra energia és la nostra força

Carnaval_DiaES2019 (1)
Bon dia de l’educació social a tots i a totes!

Aquest any el lema triat ha estat “la nostra energia és la nostra força”.

D’on treiem l’energia les persones que treballem amb persones? Des del meu punt de vista quan pense en energia pense en persones, en persones que somriuen, que s’estimen, que comparteixen, que lluiten.

L’energia té molt a veure amb les persones treballant en grup, l’equips d’educadores, d’animadores socioculturals. Un bon treball en equip dona energia perquè permet superar les baixades d’ànim, de tensió, que puga patir una persona membre de l’equip. Permet generar noves energies a partir d’eixa energia que es genera col·lectivament.

Però també rebem energia del treball en grup que fem amb les persones que eduquem, amb les que fem el treball. Per a l’animació sociocultural el grup sempre ha estat el nostre espai natural de treball i el grup genera energia positiva que ens retorna, que ens anima a seguir en el treball. Quan un grup funciona com a tal perquè l’hem treballat adequadament, quan hem aconseguit que genere energia positiva de treball, d’autoestima això ens és retorna a les persones professionals.

Però per a mi també em genera molta energia compartir experiències amb altres educadores d’altres territoris, amb altres persones que treballen amb persones i generar vincles entre les persones que jo eduque i altres persones d’altres llocs. Això és per allò de sentir que no estem a soles, que en som moltes al món treballant per un món més humà i just.

L’educació, la pedagogia, pot ser eròtica, estar a favor de la vida, la creativitat, els somriures, l’estima, la felicitat com diu el professor Miguel Escobar o pot ser tanàtica associada a la mort, a la repressió, a l’opressió, a la infelicitat. La primera genera energia positiva tant per a les persones que exerceixen les funcions d’educadores com per a les persones que hi participen. En canvi l’educació, la pedagogia tanàtica és, al contrari, un xuclador d’energia.

Proposta teatral: Pedagogía de la liberación: família, escuela, estado

Ací teniu la proposta teatral feta per l’alumnat de 1r del Cicle Formatiu d’Animació Sociocultural i Turística amb motiu del XIII Seminario Internacional Freiriano Zapatista. L’obra sorgeix a partir de les reflexions i improvisacions que hem generat a les classes sobre les opressions que vivim a l’àmbit familiar, escolar i de les institucions estatals.
L’obra es va fer en espanyol perquè en el Seminari participà alumnat del professor Miguel Escobar de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic i el seu alumnat i utilitzàrem aquesta llengua com a llengua de treball.

XIII Seminari Internacional Freirià Zapatista

Els dies 8,10 i 11 d’abril realitzarem a València el XII Seminario Internacional Freiriano Zapatista. Aquest és un projecte en el que participe amb l’alumnat d’Animació Sociocultural des de fa anys. Podeu trobar més informació al blog https://seminariointernacionalfreiriano.blogspot.com.
A continuació teniu el cartell i el programa d’aquest any.

cartellXIIIseminarifreiriadefinit

Lunes 8 de abril de 2019

UNIVERSIDAD DE VALENCIA Facultad de Educació
12 a 12:20 Presentación de la Metodología para el Rescate de lo Cotidiano y la Teoría (MRCyT) por parte del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
12:20 a 13:05 Presentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresión por las estudiantes Perla Rivera y Marit López.
13:05 a 13:50 Presentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar.
13:50 a 14 àCierre

Miércoles, 10 de abril de 2019
IES JORDI DE SANT JORDI
8:30àInauguración del Seminario.
9 a 9:30 Presentación del Seminario Pedagogía de la Liberación, a cargo del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
9:30 a 9:50 Presentación de la MRCyT, por el profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
9:50 a 10:30 Presentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresiónpor las estudiantes Perla Rivera y Marit López.
10:30 a 11:15 Correspondencia de México
11:15 a 11:45 Receso
11:45Propuesta teatral del alumnado del CF de Animación Sociocultural y Turística. Posterior debate, grupo mañana.
12:15 a 13 Debate abierto sobre la Pedagogía de la Liberación, coordinado por el profesor Carles Monclús.
13 a 14 ¿Qué nos dicen los zapatistas? La respuesta zapatista a la crisis global, a cargo del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.

Jueves, 11 de abril de 2019
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
Master del profesorado de Secundaria
8:30 a 9 Presentación de la MRCyT, por el profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
9 a 9:45 Presentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresiónpor las estudiantes Perla Rivera y Marit López.
9:45 a 10:30 Presentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar
10:30 a 11 La experiencia del IES Jordi de Sant Jordi en la colaboración con los Seminarios Internacionales Freirianos Zapatistas.

IES JORDI DE SANT JORDI
16 a 16:40 Presentación del libro “Es posible la lucha en el salón de clases” por el profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
16:40 a 17:10 Propuesta teatral del alumnado del CF de Animación Sociocultural y Turística. Posterior debate, grupo tarde.
17:10 a 17:40 Debate abierto.
17:40 a 18:20 Presentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar.
18:20 a 20:20 Taller RAP´s
20:20 a 20:30 Cierre Banco de Poemas

Presentacions del llibre a Barcelona i Sabadell

Dimecres 20 de març a les 18.30h a la Biblioteca Sabadell Sud

Dijous 21 de març del 2019 de 10.30 a 12.30h a l’Ateneu Popular 9Barris.

http://cascat.org/presentacions-educacio-i-cultura-un-mateix-motor-per-construir-comunitat-pel-carles-monclus/